Konsulttjänster i pedagogik och specialpedagogik

Därför att den traditionella pedagogiken inte alltid räcker till. Jag insåg tidigt att det fanns elever med olika diagnoser och behov som skolan inte tillgodosåg på ett tillfredsställande sätt. För att utveckla min förståelse och få fler praktiska verktyg började jag studera specialpedagogik. Elevperspektivet är oerhört viktigt för mig, och därför har två av mina examensuppsatser fokuserat på elevers uppfattning om åtgärdsprogram och särskilt stöd. Att lyssna på och försöka förstå elevernas erfarenheter av skolan är en nyckel till framgång – både för deras lärande och min utveckling som pedagog.

Jag håller mig regelbundet uppdaterad kring ny forskning, och det gläder mig att skolornas huvudmän äntligen har börjat inse den sårbarhet som digitaliseringen medför. I ivern att digitalisera allt har vi ibland glömt bort att träna grundläggande färdigheter som att skriva för hand och läsa fysiska böcker. Idag använder många elever dikteringsverktyg och talsynteser för att få text uppläst – men hjälper vi dem verkligen genom detta? Vill vi inte att de ska kunna ta körkort och läsa vägskyltar? Att de självständigt ska kunna handla och förstå innehållsförteckningar i butiken? Även dyslektiker blir bättre läsare av regelbunden träning.

Specialpedagogik handlar inte bara om att anpassa undervisningen utan också om att ge eleverna rätt förutsättningar för att klara sig i livet. Därför brinner jag för att fortsätta lära, utveckla och bidra till att alla elever får det stöd de behöver.